Issue du travail social et de l’accompagnement en éducation spécialisée plus particulièrement, ma pratique s’est forgée à l’intersection de l’individuel et du collectif. L’inscription de l’individu dans un monde social et ses relations avec celui-ci constitue l’objet privilégié de l’accompagnement social et se trouve au cœur de mon attention éthique, pratique et réflexive depuis une vingtaine d’année.
Cette posture clinique, permettant de saisir l’expérience d’un individu et d’un groupe singulier en interaction avec un environnement social complexe et multiple, s’est déployée au fil des années dans des contextes divers du travail social (investigation et orientation éducative, accompagnement de personnes handies et d’usagers de drogues notamment), et s‘est prolongée par la suite en dehors de ses murs.
A partir d’expériences hybrides du travail social, mêlant vie en collectif, activités agricoles et accueil social, je m’intéresse aux espaces qui interrogent les frontières du professionnel et du personnel, de la subjectivité et des normes sociales. Ces expériences invitent nécessairement à penser au quotidien la notion de travail, d’institution, de groupe et d’individu, leurs organisations et les tiraillements qui les traversent irréductiblement.
J’approfondis ces questions d’abord dans le cadre d’un cursus en sciences de l’éducation au cours duquel j’explore les stratégies professionnelles en contexte paradoxal (celui de la réduction des risques), puis au cours d’une recherche-action sanctionnée par un DHEPS, et proposée par le réseau des crefads. Elle aboutie à une co-publication avec mon collègue Benjamin Larvoire : « Du sensible et du politique dans l’accompagnement social – Editions Crefads docs ».
Formée à l’entraînement mental, à la socianalyse et à l’étude et résolution de problèmes, je débute l’accompagnement de collectifs de travail, organisés en association et en scops, rencontrant des difficultés relationnelles et organisationnelles. J’accompagne également des professionnels et des collectifs à (re)définir leurs projets. Convaincue de la pertinence d’un d’accompagnement qui puisse soutenir le travail réflexif du sujet sur son propre rapport à l’activité, et sa prise en compte dans un monde pluriel et mouvant, je consolide mes adossements théoriques et pratiques dans le cadre d’un master en intervention clinique, d’orientation psychosociologique (Master TPICO – Paris Cité).
Bien qu’ayant une connaissance accrue des institutions médico-sociales et des enjeux propres à l’accompagnement social et éducatif, j’interviens dans des organisations ou au sein de collectifs œuvrant dans des domaines variés (milieu agricole, artistique, artisanal, science et innovation, édition..). Les modalités d’accompagnement sont construites en fonction des demandes adressées, de la singularité de la structure et de son contexte. Elles peuvent prendre aussi bien une forme régulière, dans le cadre d’analyse des pratiques ou de régulation d’équipe, que la forme d’interventions ciblées, à des instants décisifs ou critiques du projet ou de la vie d’un groupe. L’enjeu est de permettre, à travers l’élaboration collective, d’œuvrer à la transformation d’une situation vécue comme difficile, problématique et/ou sensible.
J’ai développé parallèlement une expertise spécifique sur les processus d’inclusion et d’exclusion liées au handicap, et interviens régulièrement auprès des collectivités territoriales, au sein du monde associatif, dans des tables rondes ou dans le cadre de formation d’infirmiers pour penser et faciliter la mixité handi/valide. Je peux également répondre à des demandes d’accompagnement/formation sur cette thématique précise.
